Навчальний процес
ПРОГРАМНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
РОГИНСЬКОГО ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
(ясла-садок) «БЕРІЗКА»
Роменської міської ради
в 2023-2024 н.р.
1.Базовий компонент дошкільної освіти. Наук. керівник Піроженко Т.О. (Наказ МОН від 12.01.2021 №33).
2.Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років. Науковий кер.проекту Огнев’юк В.О. (Лист ІМЗО від 14.07.2020 №21.1/12-Г-572. Лист МОН від 23.07.2020 №1/11-4960)
Парціальні програми:
1. Україна – моя Батьківщина. Парціальна програма національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку. За наук.ред. Рейпольскої О.Д., авт. Каплуновська О.М., Кичата І.І., Палець Ю.М. (Пр. №3 від 21.06.2022 зареєстровано за номером №1.0009-2022).
2. Казкова фізкультура. Парціальна програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку. Єфименко М.М. (Лист ІМЗО від 09.07.202019 №21.1/12-Г-627).
3. Про себе треба знати, про себе треба дбати. Парціальна програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку. Лохвіцька Л.В. (Лист ІМЗО від 04.12.2018 №22.1/12-Г-1049)
4.Скарбниця моралі. Програма з морального виховання дітей дошкільного віку ( видання 2 оновлене зі змінами і доповненнями). Лохвицька Л.В. (Лист ІМЗО від 04.12.2019 № 22.1/12Г-1054)
Дошкільний навчальний заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими законодавчими актами, актами Президента України, Кабінету Міністрів, наказами МОН України, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, Положенням про дошкільний навчальний заклад та власним Статутом.
Дошкільний заклад забезпечує догляд за дітьми, розвиток, виховання і навчання відповідно до вимог Базового компоненту дошкільної освіти, схваленого рішенням Колегії Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 04.05.2012, протокол № 5/2-2 та затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22.05.2012 № 615.
Станом на 01.09.2023р
педагогічною радою Рогинськоого закладу дошкільної освіти (ясла-садок) "Берізка" РМР
від 30.08.2023р. №1 затверджено
дистанційну форму організації навчального процесу
основною на час військового стану, в зв'язку з відсутністю укриття в закладі освіти та поряд. (Висновок комісії, призначеної розпорядженням міського голови від 16.08.2023р. №53-ОД "Про створення комісії для обстеження підвальних приміщень та захисних споруд цивільного захисту у закладах освіти" від 05.07.2023)
Моніторинг - це засіб контролю за освітнім процесом, форма організації збору, зберігання, оброблення та розповсюдження інформації про діяльність педагогічного колективу дошкільного закладу, що забезпечує безперервне стеження за станом освітньої роботи і прогнозування розвитку дошкільної освіти.
Змістом моніторингу є фіксування результатів розвитку, навчання та виховання дітей за певний проміжок часу (місяць, квартал, півріччя, навчальний рік). Учасниками моніторингу в дошкільному закладі є діти всіх вікових груп.
Моніторинг рівня розвитку дітей ясельного, молодшого та середнього віку проводимо за методичними рекомендаціями комунального вищого навчального закладу «Херсонська академія неперервної освіти».
Для визначення рівня розвитку дітей старшого дошкільного віку використовуємо кваліметричний підхід, так як отримати цілісне уявлення про рівень розвитку та вихованості дитини і співвіднести фактично досягнені результати з очікуваними, що необхідно для коригувально-розвивальної роботи з дітьми, дає змогу кваліметричний підхід до організації освітнього моніторингу оцінювання якісних показників за допомогою кількісних балів (за методикою доктора педагогічних наук Єльникової Г. В.). Крім того, такий підхід сприяє створенню оптимальних умов для найбільш повного розкриття потенційних можливостей кожної дитини.
Факторами оцінювання є очікувані кінцеві результати набуття компетенцій випускником дошкільного навчального закладу перед його вступом до школи, зазначені у змісті освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти:
• фізичний розвиток і здоров’я дитини;
• соціальний розвиток;
• природничо-екологічний розвиток;
• предметно-практична діяльність і художньо-естетичний розвиток;
• ігрова діяльність;
• сенсорно-пізнавальний розвиток;
• мовленнєвий розвиток.
Оцінювання проводимо двічі на рік:
перше оцінювання — на початку року у жовтні для корекції освітньої діяльності вихователя,
друге — у квітні для визначення сумарного кінцевого показника розвин
Зведена таблиця початкового моніторингу якості знань
Зведена таблиця визначення рівня засвоєння знань дітей
за освітніми лініями
у межах Базового компоненту дошкільної освіти України
у Рогинському ЗДО «Берізка»
| Вікова група (кількість дітей) | Місяць | Освітня лінія «Особистість дитини» | Освітня лінія «Дитина у соціумі» | Освітня лінія «Дитина у природному довкіллі» | Освітня лінія «Дитина у світі культури» | Освітня лінія «Гра дитини» | Освітня лінія «Дитина в сенсорно –пізнавальному просторі» | Освітня лінія «Мовлення дитини» | Висновки | |||||||||||||||||||||||||||||
| в | д | с | н | в | д | с | н | в | д | с | н | в | д | с | н | в | д | с | н | в | д | с | н | в | д | с | н | в | д | с | н | |||||||
| Діти раннього та молодшого д.в. | жовтень | - | - | 2 | 2 | - | - | 4 | - | - | - | 4 | - | - | - | 4 | - | - | 3 | 1 | - | - | - | 3 | 1 | - | - | 4 | - | - | 3 | 22 | 3 | |||||
| квітень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Діти середнього д.в. | жовтень | - | 2 | 4 | 1 | - | 1 | 3 | 3 | - | 3 | 3 | 1 | - | - | 5 | 2 | - | 2 | 4 | 1 | - | 5 | 1 | 1 | - | 5 | 2 | - | - | 18 | 22 | 9 | |||||
| квітень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
| Діти старшого д.в. | жовтень | - | 1 | 1 | - | 1 | 1 | - | - | - | 2 | - | - | - | 2 | - | - | - | 2 | - | - | - | - | 2 | - | - | 1 | 1 | - | 3 | 9 | 4 | - | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
| Жовтень % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
| Квітень % |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
Середній рівень засвоєння по ДНЗ: жовтень 44 %; квітень _______%
Рівні засвоєння: В – високий рівень (4 бали), Д – достатній рівень (3бали), С – середній рівень (2 бали), Н – низький рівень (1 бал)
Наші досягнення
| Колектив закладу дошкільної освіти до повномасштабного вторгнення російської федерації на територію України постійно брав участь у заходах, конкурсах, виставках районного та обласного рівнів. |
Так у 2019 році колектив дошкільного закладу посів друге місце в номінації «Сільський заклад дошкільної освіти» в обласному огляді-конкурсі на кращу організацію оздоровлення улітку в закладах дошкільної освіти у 2019 році "
У 2010 році дошкільний заклад зайняв ІІІ місце в обласному етапі огляду-конкурсу «На найкращий дитячий оздоровчий
заклад» у номінації «Сільський дошкільний навчальний заклад».
Із впровадженням воєнного стану , з урахуванням безпекової ситуації заклад переведено на дистанційну форму роботи через відсутність найпростішого укриття
